本站讯 为扎实推进2026年职业院校教学能力大赛参赛筹备工作，明晰备赛方向、细化工作举措、凝聚团队合力，4月2日，中文国际教育教研室组织召开校级初赛专题研讨会。会议由教研室主任钟桂兰主持，教研室骨干教师参会，围绕赛事解读、课程选定、团队组建、任务分工四大核心环节深入研讨，为参赛工作高效有序开展筑牢根基、指明方向。
会上，钟桂兰主任带领参会教师，逐条研读2026年山东省职业院校教学能力大赛相关文件，精准解读赛事要求、分组规则、评分标准及比赛全流程，重点拆解备赛核心要点。针对赛事关键节点与常见误区逐一剖析，帮助教师精准把握参赛标准，明确备赛重点，规避筹备偏差，确保备赛工作始终紧扣赛事要求、有序推进。
随后，与会教师结合专业人才培养方案，紧扣赛事导向，就课程适配性、专业特色凸显等问题展开热烈讨论。大家立足教学实际，综合考量课程实用性、教学创新性与竞赛针对性，各抒己见、建言献策，最终确定《中文教学技能与训练》为本次校级初赛参赛课程。该课程任课教师现场分享课程标准、授课计划、教材体系及常态化教学模式，梳理核心知识点与教学亮点，让全体教师全面掌握课程精髓，为后续教学设计优化、课件精雕细琢等工作夯实基础。
会议结合教师教学专长、赛事经验与岗位分工，优化组建4人参赛团队，并对备赛任务进行细化分解。围绕教学设计、课件制作、说课演练、材料整理等关键工作，明确责任分工、时间节点与质量要求，确保各项备赛任务落地落细、高效推进。
钟桂兰主任在总结讲话中强调，教学能力大赛是提升教师教学素养、展示专业教学水平的重要平台，更是推动专业内涵建设的关键抓手。她要求，参赛团队要坚守“思政育人”核心理念，深度融合中文国际教育专业特色，实现价值引领、知识传授与能力培养有机统一，精心打磨教学成果，力争在赛事中展现专业风采、斩获佳绩。
此次研讨会统一了备赛思想，理清了工作思路，破解了备赛初期难点问题，凝聚了团队攻坚合力，为教研室高质量参与校级教学能力大赛提供了坚实保障，也为专业教学质量提升、优质教学团队培育奠定了良好基础。
撰写：曹雪晴
摄影：曹雪晴