本站讯 为进一步夯实青年教师科研学术基础，打通教学与科研融合发展路径，助力新教师快速站稳讲台、提升综合业务素养，7月1日，国际交流学院组织开展本学期新教师专题系列培训最后一期，本次培训由王维波教授主讲，聚焦教师科研学术能力建设，学院新教师到场学习。
王维波教授围绕教师科研能力培养展开系统讲解，梳理出教师科研学术能力四大核心要求：基础学术素养、教学研究能力、跨学科应用研究能力、社会服务与成果转化能力，并逐层拆解科研独有内涵，帮助青年教师找准教科研定位，搭建清晰的能力成长体系。王维波细致剖析深耕科研的多重价值：扎实的科研功底可反向优化课堂教学，是教师职称晋升、打造个人核心竞争力的重要依托，同时能够推动教师全方位成长，更可服务学院建设，以科研动能助力学院办学高质量发展。
针对新教师科研入门难、选题脱离教学实践等普遍难题，讲座分享了适配新教师的实操提升路径，夯实文献检索、数据分析等通用科研基础；建议教师从教学随笔、课堂案例等小型研究载体入手，逐步沉淀学术成果，立足日常授课、校企合作场景挖掘真实研究选题，有效降低科研入门难度。培训收尾以论文写作为切入点，从认知、能力、发展、实践四个维度梳理撰文、修改、投稿全流程要点，缓解青年教师对学术写作的畏惧心理。
整场培训理论紧密贴合教学实务，内容务实、指导性强。参训教师表示，本次收官培训厘清了自身科研发展的迷茫，理顺了教研融合的发展思路。
随着本次培训顺利结束，本学期新教师系列培训全部圆满完成。培训兼顾思想引领、制度学习、教学实操和科研提升，形成完整闭环培养模式，全方位补齐新教师从教短板，有效提升新进教师综合教学素养，为学院高质量教学发展夯实青年师资力量。
撰稿：李娟
摄影：王素香